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湖北日报评论员 张双双
10月7日凌晨，河南中牟县第三高级中学发布情况说明，就个别班级组织的“家长跪地被学生轮流踩踏”的“感恩教育”拓展活动致歉。
网络视频显示，家长跪成一排，学生疑似蒙眼在众人搀扶下从家长背上踩过。活动现场配有抒情背景音乐，视频里传来：“走吧！走吧！”有女生摘下眼罩，发现跪地的是自己父母，直接就哭了。当地教育部门表示，已接到学生的投诉，目前正组织调查。
近年来，感恩教育似乎成了许多中小学的必修课。感恩教育当然重要，它虽不属于学科知识，却对健全人格发挥着不可或缺的作用。但部分学校通过“痛哭流涕”式讲座或“给父母洗脚”等作秀活动进行教育，忽视学生真实情感体验，导致教育流于表面，不仅达不到启迪人心的作用，甚至引发抵触情绪。
通过制造“负罪感”来教育学生努力学习、回馈父母，是对学生和家长的情感消费，违背教育初衷。此类仪式中，往往伴有煽情的语言或音乐，以激发人的情感，但这种情感来得快、去得也快，并不能起到实质上的作用。有学生投诉至教育部门，说明他们对于这一行为并不认同，更像是“被迫感恩”。
感恩需要发自内心的情感根基，更像是一种“润物细无声”的过程。子女对父母的感恩之情是主动的、私人化的，表达形式也是多样的、自由的，强迫式、灌输式地进行感恩教育，过度强调回报，是一种“道德绑架”，可能使学生产生心理负担，无法激发起真正的学习动力。
感恩教育沦为“煽情式表演”，是学校的“形式主义”思想在作怪。教育工作者一定要懂教育，以正确的教育理念进行感恩教育，在长期的教育中进行潜移默化的引导，帮助学生建构独立的思考体系，形成正确的价值观，将懂感恩变成教育的自然结果，而不是荒腔走板，令人反感。
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